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  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

NUEVO INGRESO: sábado 6 de octubre 2012

DIRIGIDO A:

Profesionales en cualquier disciplina o rama del conocimiento a nivel licenciatura, con nociones básicas en el campo educativo en cualquiera de sus niveles o ámbitos de acción.

 OBJETIVO DEL PROGRAMA:

Formar docentes y directivos sin distinción de carrera, capaces de adquirir y renovar conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes sobre el quehacer docente con una visión crítica y proactiva para diseñar, evaluar y liderar alternativas educativas innovadoras en los diferentes niveles y ámbitos educativos en que se desenvuelven.

 PERFIL DE INGRESO :

• Egresados de cualquier licenciatura, que tengan interés por adquirir conocimientos y habilidades que promuevan el desarrollo educativo.
• Experiencia laboral de dos años en ámbitos educativos, como docente o administrativo.

PERFIL DE EGRESO :

Al término de los estudios de Maestría en Educación se espera que el alumno obtenga o desarrolle las siguientes competencias:

CONOCIMIENTOS

• Valorar el campo educativo desde la dimensión social, política y cultural en la actualidad.
• Distinguir las problemática y los retos del quehacer docente desde la perspectiva social y cultural.
• Demostrar la teoría curricular con base en los planteamientos sociales y psicológicos actuales.
• Extrapolar, desde sus fundamentos, las corrientes innovadoras educativas en el ámbito de la didáctica.
• Ampliar los conocimientos sobre objetivos, prácticas y consecuencias de la educación a través de la investigación, difusión de resultados, y la relación con otros profesionales del área.
• Identificar las corrientes actuales de la didáctica contemporánea.
• Determinar indicadores de calidad y las estrategias para lograrlos.
• Estimar particularidades relacionadas con liderazgo, innovación, mejora productiva, creatividad y competitividad.

HABILIDADES

• Desarrollar la habilidad de diseñar procedimientos propios de la investigación, desde una perspectiva crítica y analítica.
• Adquirir destreza que le permita planear los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Generar propuestas fundamentadas teórica y metodológicamente para promover ambientes de aprendizajes de calidad.
• Manejar las herramientas de tecnología educativa con un enfoque didáctico claro.
• Participar de manera activa y permanente en procesos de diseño, evaluación y actualización de programas educativos en su centro de trabajo.
• Construir habilidades para la lectura analítica y el comentario crítico de textos teóricos en ámbitos de Educación.
• Generar propuestas de intervención en aula con base en el análisis de la práctica docente desde la dimensión cultural, interactiva, psicocognitiva y didáctica.

ACTITUDES

• Valorar a la educación como actividad que contribuye al desarrollo individual y social del ser humano.
• Promover el uso de las nuevas técnicas educativas así como el uso de la educación a distancia.
• Tener una actitud reflexiva, crítica y flexible hacia la práctica docente y sus necesidades de transformación para mejorar la calidad del proceso educativo.
• Valorar el trabajo colectivo, como un recurso fundamental para generar soluciones a problemáticas específicas y mejorar los procesos de formación en la institución en la que labora.
• Dirigir su trabajo cotidiano bajo los valores humanos que favorezcan el desarrollo integral de los educandos.
• Demuestre honestidad intelectual.
• Valorar la importancia de la investigación educativa para la práctica docente.
• Mejorar la calidad del proceso educativo en su aula, institución y sociedad, a través de mantener una actitud reflexiva, crítica y flexible hacia el quehacer docente.
• Fomentar la práctica de nuevas tecnologías, así como el uso de la educación a distancia.

DOCENTES

Con amplia experiencia y reconocimiento en su ámbito de desarrollo, con maestría o doctorado, y con habilidades para generar el conocimiento en los alumnos, dentro de un ambiente armónico al interior del aula.

METODOLOGÍAS UTILIZADAS EN EL AULA

• Trabajo en equipo
• Proyectos
• Lecturas comentadas
• Uso de Tecnologías de Comunicación
• Método de casos
• Exposiciones
• Investigaciones y diseño de proyecto práctico

BENEFICIOS:

• Adquirir, renovar los conocimientos y habilidades dentro del campo de la educación que permitan proponer proyectos que mejoren la calidad y transformación educativa.
• Especialización en el fenómeno educativo para la transformación de los espacios en los que se desenvuelve, sea el aula o se la gestión educativa.
• Compartir espacios académicos que permitan la interrelación con otros especialistas de la Educación.
• Desarrollo profesional y económico.

 PLAN DE ESTUDIOS

R.V.O.E. SEP 2003208 del 05 de agosto de 2003

 Duración:

 5 cuatrimestres de 15 semanas c/u

Horario:

 Sábado de 8:00 a 14:30 hrs., con receso de 10:00 a 10:30 hrs.

INFORMES

Lic. Enriqueta Pérez Delgado

maestrías@contemporanea.edu.mx 

T. (442) 196 14 00 ext. 1303

Lada sin costo 01 800 216 0405

Ignacio Pérez No. 54 Sur, Col. Centro Santiago de Querétaro, Qro. CP. 76000 Tel. (442) 196 14 00 maestrias@contemporanea.edu.mx